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Uno de sus objetivos fundamentales es el monitoreo sísmico permanente de la actividad de origen tectónico y volcánico del territorio nacional.

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Volcanes

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Los volcanes activos son observados a través de diversas tecnologías.

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La tecnología comprende un conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. No es de sorprenderse que a diario aparezcan nuevas técnicas y revolucionarias teorías que permitan que la tecnología avance a pasos agigantados, facilitando procesos y resolviendo problemas dentro de diversas áreas del quehacer de la comunidad en general.


Desde su creación, el IG ha visto la necesidad de utilizar instrumentos que le permitan realizar una precisa vigilancia tanto en sísmica como en varios otros parámetros relacionados al vulcanismo.

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Colaboración entre el IG-EPN y la University College de Londres (UCL)

En la semana del 25 al 28 de febrero de 2025, gracias a la colaboración de la investigadora, Dra. Elizabeth Gaunt de la University College de Londres (UCL), el personal de las áreas de Vulcanología e Instrumentación del Instituto Geofísico de la Escuela Politécnica Nacional (IG-EPN), realizó tareas de: vigilancia, muestreo de rocas, y apoyo logístico durante las labores de instalación de una nueva estación de monitoreo en el volcán Sangay.

Trabajos de muestreo e instalación de una nueva estación de vigilancia en el volcán Sangay
Figura 1. Vista del volcán Sangay desde la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago. (28/02/2025). Fotografía: E. Gaunt/UCL.


El volcán Sangay es uno de los volcanes más activos del Frente Volcánico Ecuatoriano. Con una altura aproximada de 5230 m snm, es también uno de los volcanes más altos de los Andes. Desde mayo de 2019 hasta el presente, este volcán experimenta uno de sus períodos eruptivos más importantes, causando diferentes tipos de afectaciones a nivel local y regional, debido a la caída de ceniza y generación de lahares secundarios producto de la removilización del material depositado en las diferentes erupciones, por efecto de las lluvias.

Gracias a la disponibilidad de un helicóptero, se efectuó una inspección a los drenajes Río Upano y Río Volcán, con el embalse (represamiento) formado en los últimos años. Las fotografías de la figura 2, el represamiento sobre el río Upano, mismo que ha ido acumulando sedimentos disminuyendo su profundidad (Figura 2.A); el segundo cuadro muestra en el drenaje del río Volcán, diferentes depósitos asociados con la ocurrencia de lahares (Figura 2.B). Los flancos del volcán Sangay (Figura 2.C) muestran las zonas bajas del volcán, erosionadas por los impactos de los fenómenos (nubes ardientes, proyectiles de roca) asociados a la actividad explosiva registrada durante el proceso eruptivo desde 2019 hasta la actualidad.

Trabajos de muestreo e instalación de una nueva estación de vigilancia en el volcán Sangay
Figura 2. A. Vista de frente al embalse del Río Upano en la conjunción con el Río Volcán. B. Zona alta del cauce del Río Volcán, con terrazas formadas por el descenso de flujos de lodo. C. Vista del flanco suroriental del volcán Sangay, donde se distingue la regeneración de vegetación luego de verse afectada por actividad explosiva intensa de 2021, efectos del proceso eruptivo ocurrido a lo largo del último período eruptivo desde 2019 al presente. Fotografías: a) F. Naranjo, b) y c). M. Almeida.


Las muestras de rocas más relevantes se obtuvieron principalmente en las terrazas ubicadas en las cabeceras del Río Volcán (Figura 3.a y 3.b) y en el frente del flujo de lava de 2021 (Figura 3.c). Las muestras recogidas se enviarán al Reino Unido (UK), en donde se realizarán los análisis de la geoquímica y sus propiedades físicas para determinar las condiciones a las que se encontraba el sistema volcánico en profundidad.

Trabajos de muestreo e instalación de una nueva estación de vigilancia en el volcán Sangay
Figura 3. Equipo de muestreo: E. Figura 3. A. E. Gaunt y M. Almeida, trabajando en las terrazas de la cabecera del Río Volcán (a y b) y sobre el flujo de lava generada en 2021(c), siendo este evento, de suma importancia para este trabajo. Fotografías: a) y b) E. Gaunt. c) M. Almeida.


El uso de las cámaras infrarrojas sirve para visibilizar los productos calientes emitidos por el volcán, tales como: flujos de lava, rocas incandescentes, nubes ardientes o lahares calientes. En este caso, la figura 4 muestra en el recuadro de color amarillo, la identificación de rocas calientes que se desprenden de un flujo de lava activo. Todos estos productos descienden por la quebrada suroriental del volcán.

Trabajos de muestreo e instalación de una nueva estación de vigilancia en el volcán Sangay
Figura 4. Fotografía del flanco suroriental del volcán Sangay. En el recuadro amarillo se muestra una imagen obtenida con cámara infrarroja, que evidencia productos calientes en la quebrada suroriental.


Las labores de instalación de la nueva estación de la red de vigilancia incluyeron el traslado de varios equipos hacia una nueva estación a 12 km al suroccidente del volcán Sangay. Debido al peso de los equipos y lo remoto del sitio, el transporte aéreo resulta imprescindible.

Trabajos de muestreo e instalación de una nueva estación de vigilancia en el volcán Sangay
Figura 5. Preparación de equipos para el envío (a y b) y posterior entrega aérea de la carga en el sitio de la nueva estación de monitoreo del volcán Sangay (c). Fotografías: a) y b) F. Naranjo, c) D. Acosta.


Los trabajos realizados en el volcán Sangay son extremadamente complejos y requieren de personal entrenado y calificado, bajo estrictas normas de seguridad.

Trabajos de muestreo e instalación de una nueva estación de vigilancia en el volcán Sangay
Figura 6. Personal que integró la comisión: A. En las instalaciones del IGEPN, Quito. De izquierda a derecha: M. Almeida, F. Vásconez, E. Gaunt, F. Naranjo, F. Mejía, D. García, L. Vélez y D. Acosta. B. En Macas, junto con la tripulación del helicóptero de la empresa Ecocopter S.A., bajo el mando del Capitán Sherman Díaz.


El Instituto Geofísico de la Escuela Politécnica Nacional agradece el gran aporte de la Dr. Elizabeth Gaunt por las facilidades brindadas en el uso de la aeronave que permitió alcanzar los objetivos y cumplir las labores efectuadas en el volcán Sangay.

 

F. Naranjo, M. Almeida
Instituto Geofísico
Escuela Politécnica Nacional

E. Gaunt
University College de Londres UCL

Entre el 21 y el 25 de febrero de 2025, miembros del área de Vulcanología del IG-EPN participaron del Foro CYTED “Ambientes Volcánicos, laboratorios naturales para estudiar los impactos y evaluar oportunidades”, mismo que se llevó a cabo en la Universidad dos Azores en Ponta Delgada, Portugal.

Personal del IG-EPN participa en el Foro Iberoamericano CYTED “Ambientes Volcánicos, laboratorios naturales para estudiar los impactos y evaluar oportunidades” en Azores, Portugal
Figura 1.- Participación de miembros del IG-EPN en el foro Iberoamericano de Vulcanología CYTED y presentación de Posters.


Durante el foro, varios expertos de Iberoamérica presentaron ponencias sobre sus investigaciones enfocadas el monitoreo volcánico con especial énfasis en los sistemas hidrotermales, las problemáticas que estos suponen y las oportunidades que ofrecen para el desarrollo turístico o la obtención de energías limpias.

Personal del IG-EPN participa en el Foro Iberoamericano CYTED “Ambientes Volcánicos, laboratorios naturales para estudiar los impactos y evaluar oportunidades” en Azores, Portugal
Figura 2.- Ponencias de los miembros del IG-EPN durante el foro sobre el uso de técnicas de vigilancia en sistemas hidrotermales y sobre las afectaciones por erupciones recientes en Ecuador.


La Dra. Silvana Hidalgo presentó una ponencia sobre las erupciones ocurridas en Ecuador en las últimas décadas incluyendo la erupción del Guagua Pichincha (1999-2001), Reventador (2003 hasta el presente), Sangay (1628 hasta el presente), Tungurahua (1999-2016) y Cotopaxi (2015 y 2022-23), todos ellos han producido importantes caídas de ceniza con mayor o menor afectación en la región.

El Dr. Daniel Sierra presentó una ponencia sobre el uso de técnicas de vigilancia de fluidos (aguas termales y gas) para la caracterización de sistemas hidrotermales y la vigilancia de los volcanes asociados por parte del IG-EPN. También habló de los problemas energéticos que se han suscitado en nuestro país en los últimos años y como esto ha volcado la mirada pública hacia la energía geotérmica. Hoy en día existen algunos proyectos geotérmicos que se encuentran en estadios bastante avanzados donde incluso ya se han perforado pozos exploratorios como es el caso de Tufiño-Chiles-Cerro Negro o Chachimbiro.

El foro continuó con una presentación de posters en la que se presentó también un estudio sobre la afectación de la desgasificación difusa y anomalías termales en las estructuras en Villa Copahue (Prov. De Neuquén - Argentina), del cual el Dr. Sierra es coautor tras su participación en trabajos de campo entre los años 2019 y 2020.

Personal del IG-EPN participa en el Foro Iberoamericano CYTED “Ambientes Volcánicos, laboratorios naturales para estudiar los impactos y evaluar oportunidades” en Azores, Portugal
Figura 3.- Visita a la planta Geotérmica de Pico Vermelho, en el centro de la Isla São Miguel.


Así mismo, el foro incluyó una visita de campo a la planta geotérmica de Pico Vermelho donde se mostró el funcionamiento de la planta que genera unos 10 MW que se usan para el consumo interno de la isla. Los visitantes pudieron observar la estación permanente de medición de gas difuso localizada en las inmediaciones de la Planta.

De igual manera durante el viaje de campo se visitó la zona de las Termas das Caldeiras, donde un problema durante la perforación de un pozo geotérmico causó la emanación de gases difusos en una zona amplia en cual se debieron tomar varias medidas de seguridad y de remediación ambiental, esto para demostrar a los asistentes las ventajas y posibles desventajas de la aplicación de proyectos geotérmicos.

En los días posteriores los funcionarios del IG-EPN visitaron junto a los miembros del comité organizador, los principales centros volcánicos de la isla, para aprender un poco más de su geología, petrología y erupciones.

Personal del IG-EPN participa en el Foro Iberoamericano CYTED “Ambientes Volcánicos, laboratorios naturales para estudiar los impactos y evaluar oportunidades” en Azores, Portugal
Figura 4.- Visita a los flujos de lava en las cercanías de Ponta de Ferreira, Los flujos tienen cristales de olivino y piroxenos de gran tamaño.


Adicionalmente visitaron las instalaciones del IVAR, Instituto de Investigação em Vulcanologia e Avaliação de Riscos, que es el centro local de monitoreo volcánico que opera 24/7 como una cooperación entre la Universidad dos Azores y Protección Civil.

Personal del IG-EPN participa en el Foro Iberoamericano CYTED “Ambientes Volcánicos, laboratorios naturales para estudiar los impactos y evaluar oportunidades” en Azores, Portugal
Figura 5.- Visita al centro de Monitoreo Volcánico del IVAR y a sus laboratorios especializados de petrografía, análisis de aguas termales y gases y geodesia.


Para finalizar el día 25 de febrero la Dra. Hidalgo ofreció una ponencia a los estudiantes de la carrera de Protección Civil de la Universidad Dos Azores, para mostrarles como el IG-EPN ha desplegado redes de medición de gases DOAS en varios de los volcanes del Ecuador y con su ayuda ha gestionado eficientemente varias erupciones.

Personal del IG-EPN participa en el Foro Iberoamericano CYTED “Ambientes Volcánicos, laboratorios naturales para estudiar los impactos y evaluar oportunidades” en Azores, Portugal
Figura 6.- Ponencia de la Dra. Hidalgo sobre las redes DOAS de vigilancia de gases volcánicos parte del IG-EPN.


La participación de los técnicos del IG-EPN en este foro fue gracias a la gestión de la Universidad dos Azores y al Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED) quien corrió con los gastos de transporte y hospedaje. Entidades no gubernamentales como CYTED apoyan en la ejecución de este tipo de eventos internacionales, que faciliten la creación de redes y vínculos entre científicos e instituciones para la futura creación de proyectos de cooperación e investigación conjunta.

 
D. Sierra, S. Hidalgo
Instituto Geofísico
Escuela Politécnica Nacional

Entre el 20 y 21 de febrero de 2025, miembros del Instituto Geofísico de la Escuela Politécnica Nacional (IG-EPN) participaron de la visita técnica de seguimiento y retroalimentación del proceso de formación como “Observadores Volcánicos” a voluntarios de varias comunidades aledañas al volcán Cotopaxi, gracias a las gestiones del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), en el marco del proyecto “Anticípate por el Cotopaxi”.

Visita técnica de seguimiento y retroalimentación del proceso de formación como “Observadores Volcánicos”
Figura 1. Observadores Volcánicos junto a sus cenizómetros al finalizar la visita técnica (Fotos: V. Guambo / PNUD y A. Vásconez / IG-EPN).


En noviembre de 2024 se llevó a cabo la primera fase de capacitación para varios voluntarios de las comunidades aledañas al volcán Cotopaxi. El objetivo de la visita técnica de febrero fue dar seguimiento a los compromisos adquiridos durante el taller de capacitación. Estos compromisos incluían la elaboración e instalación de cenizómetros en sus comunidades, utilizando el kit de materiales entregado a cada participante por el proyecto “Anticípate por el Cotopaxi”. Por ello, se verificó que los cenizómetros estuvieran correctamente armados y funcionales, y que el lugar de instalación estuviera a una buena altura del suelo, libre de obstáculos como árboles o casas a su alrededor, y al alcance de los Observadores Volcánicos.

Visita técnica de seguimiento y retroalimentación del proceso de formación como “Observadores Volcánicos”
Figura 2. Uso de los Kits de Observadores al momento de la revisión de los cenizómetros y su mantenimiento (Fotos: V. Guambo / PNUD).


Los cenizómetros son instrumentos clave para el seguimiento de la actividad volcánica, ya que están diseñados para recolectar muestras de la ceniza que se dispersa durante una erupción. Los datos obtenidos a partir de estas muestras permiten a los técnicos realizar un análisis detallado de la dispersión de las cenizas, su carga y, en base a esto, estimar la masa total de ceniza emitida durante una erupción o un periodo de actividad.

Visita técnica de seguimiento y retroalimentación del proceso de formación como “Observadores Volcánicos”
Figura 3. Cenizómetros instalados por los Observadores de Santa Teresita, Chantilín Centro y San Ramon (Fotos: V. Guambo / PNUD).


Además, la visita técnica tenía como propósito explicar a los Observadores Volcánicos cómo realizar la recolección de ceniza y el mantenimiento de los cenizómetros con los insumos entregados. Así también, se habló sobre el intercambio de información entre los Observadores, el IG-EPN y otras instituciones de apoyo a través del grupo de WhatsApp que reúne a todos los voluntarios capacitados. También se atendió las preguntas e inquietudes de los Observadores Volcánicos.

Visita técnica de seguimiento y retroalimentación del proceso de formación como “Observadores Volcánicos”
Figura 4. Explicación a los Observadores Volcánicos sobre cómo realizar el mantenimiento de sus cenizómetros (Fotos: V. Guambo / PNUD).


Visita técnica de seguimiento y retroalimentación del proceso de formación como “Observadores Volcánicos”
Figura 5. Mantenimiento de los cenizómetros realizado por los Observadores (Fotos: V. Guambo / PNUD).


En estos días se trabajó con 13 voluntarios de los siguientes barrios: Santa Teresita (1), Agua Clara Cutuchi (1), Chantilín Grande (2), Chantilín GAD Parroquial (1), Chantilín Centro (1), Unión Narváez (1), Rancho Saquimalag (2), San Ramón (2) y Langualó Grande (2).

Visita técnica de seguimiento y retroalimentación del proceso de formación como “Observadores Volcánicos”
Figura 6. Explicación a los Observadores sobre el uso de aplicaciones para sus reportes (Fotos: V. Guambo / PNUD).


Al finalizar la visita a cada uno de los Observadores, estos se comprometieron a seguir trabajando por el bienestar de sus comunidades. También acordaron realizar los reportes que consideren oportunos, con el objetivo de contribuir a la reducción del impacto por futuras erupciones volcánicas en sus poblaciones y medios de vida. Por su parte, los técnicos del IG-EPN hicieron la entrega de calendarios de la institución a cada uno de los Observadores.

Visita técnica de seguimiento y retroalimentación del proceso de formación como “Observadores Volcánicos”
Figura 7. Entrega de calendario del IG-EPN al Observador Volcánico de Santa Teresita (Foto: V. Guambo/PNUD).


El volcán Cotopaxi estuvo en erupción entre 2022 y 2023, y aunque la erupción fue de baja magnitud y ha llegado a su fin, ha sido un importante recordatorio de lo que significa vivir en las inmediaciones de un volcán activo. Son estos tiempos de relativa calma los mejores momentos para realizar tareas de prevención para el caso de una futura erupción.


E. Telenchana, A. Vásconez
Instituto Geofísico
Escuela Politécnica Nacional

El 20 de febrero de 2025 se llevó a cabo una reunión de Seguimiento y Retroalimentación de la segunda fase del proceso de “Formación de Formadores con docentes de Salcedo” para Impartir Talleres Sobre Peligros Volcánicos en la Hostería Surillal del cantón Salcedo. Este evento fue organizado por Plan International Ecuador en el marco del Proyecto "Anticípate por el Cotopaxi", y contó con la participación de miembros del Instituto Geofísico de la Escuela Politécnica Nacional (IG-EPN), quienes fueron los instructores y también diseñaron el material didáctico utilizado para dictar el curso.

El taller reunió a docentes de 14 Unidades Educativas del cantón Salcedo, quienes previamente habían sido capacitados para impartir talleres interactivos sobre los peligros volcánicos.

Encuentra más información sobre la realización de estos talleres en el siguiente enlace: https://www.igepn.edu.ec/interactuamos-con-usted/2198-formacion-de-formadores-con-docentes-de-salcedo-para-impartir-talleres-sobre-peligros-volcanicos

Durante la reunión de retroalimentación los 36 docentes participantes compartieron sus experiencias y vivencias durante las réplicas de los talleres realizadas en sus respectivas Unidades Educativas con estudiantes, colegas y padres de familia.

El objetivo de esta reunión fue evaluar la experiencia de los docentes al impartir los cursos y compartir los conocimientos previamente adquiridos. Escuchar sus vivencias permitió identificar tanto los aspectos positivos como las áreas de mejora para el futuro, lo que constituye un pilar fundamental en los procesos de co-creación de conocimiento. Durante el evento los participantes discutieron las fortalezas y desafíos encontrados al transmitir esta información crucial a la comunidad.

Seguimiento del proceso formación de formadores con docentes de Salcedo para impartir talleres sobre peligros volcánicos
Figura 1.- Réplicas realizadas por los docentes de las Unidades Educativas de Salcedo en el marco del proyecto “Anticípate por el Cotopaxi” (Fotos: A. Vásconez / IG-EPN).


Varios participantes compartieron cómo utilizaron los materiales recibidos en los kits y los adaptaron a sus necesidades, implementando así nuevas metodologías. A través de juegos, videos, creación de maquetas y simulacros, los docentes transmitieron el mensaje a sus comunidades (Figura 2). El Cotopaxi es un volcán activo y una erupción de gran magnitud, como la de 1877, podría ocurrir en las próximas décadas. Por ello es fundamental estar informados y preparados, especialmente si nuestra residencia o el colegio de nuestros niños se encuentra en zonas de peligro volcánico. Encuentra en el siguiente enlace el mapa interactivo de peligros del volcán Cotopaxi https://www.igepn.edu.ec/mapas/amenaza-volcanica/mapa-volcan-cotopaxi.html.

Seguimiento del proceso formación de formadores con docentes de Salcedo para impartir talleres sobre peligros volcánicos
Figura 2.- Docentes compartiendo sus experiencias al momento de replicar el Taller Interactivo Sobre Peligros Volcánicos en sus Unidades Educativas (Fotos: A. Vásconez / IG-EPN).


Para finalizar la jornada y el proceso de formación, se entregaron certificados a los 36 docentes que participaron y cumplieron con los requisitos para aprobar el curso de Formación de Formadores, en reconocimiento a su esfuerzo por replicar el conocimiento (Figura 3). La meta inicial del proyecto era llegar al menos a 1.100 personas mediante las réplicas de los talleres; sin embargo, la motivación de los docentes por transmitir su conocimiento superó las expectativas. Hasta el momento, se ha alcanzado a alrededor de 5.200 personas, entre estudiantes, colegas docentes y padres de familia.

De igual manera, los asistentes del evento se comprometieron a seguir replicando el curso en los próximos años lectivos y a realizar simulacros que fortalezcan la preparación de su comunidad educativa ante una posible erupción del Cotopaxi.

Seguimiento del proceso formación de formadores con docentes de Salcedo para impartir talleres sobre peligros volcánicos
Figura 3. Entrega de certificados a los docentes capacitados durante el taller de Formación de Formadores (Fotos: G. Martínez / Plan Internacional).


Actualmente, el volcán Cotopaxi presenta una actividad interna y superficial catalogada como baja, lo que representa una oportunidad ideal para desarrollar actividades preventivas y educativas. Es en estos períodos de relativa calma cuando la preparación y la formación se vuelven fundamentales para mitigar los riesgos ante futuros eventos volcánicos.

El IG-EPN reafirma su compromiso con la educación y la seguridad de las comunidades en zonas de peligro volcánico mediante la continuidad de esfuerzos en formación y concientización a través de proyectos interinstitucionales como Anticípate por el Cotopaxi.

¿Te interesa aprender sobre el Cotopaxi y compartir este conocimiento con tu comunidad? Encuentra el repositorio de materiales en el siguiente enlace: https://www.igepn.edu.ec/publicaciones-para-la-comunidad/material-talleres-interactivos/anticipate-para-el-cotopaxi


E. Telenchana, A. Vásconez
Instituto Geofísico
Escuela Politécnica Nacional

Entre el 17 y 21 de febrero de 2025, un equipo de técnicos del Área de Vulcanología del Instituto Geofísico de la Escuela Politécnica Nacional (IG-EPN) llevó a cabo una nueva campaña de mediciones gravimétricas en los alrededores del Complejo Volcánico Chiles-Cerro Negro (CV-CCN), ubicado en la provincia de Carchi.

La gravimetría es un método geofísico utilizado para evaluar las variaciones en el campo gravitacional terrestre, las cuales pueden ser causadas por movimientos de masas o la intrusión de cuerpos magmáticos a pocos kilómetros de profundidad. La combinación de esta técnica con otros métodos de monitoreo permite realizar interpretaciones sobre los procesos que ocurren en el subsuelo y contribuye al entendimiento de la actividad volcánica.

Campaña de mediciones gravimétricas en el complejo volcánico Chiles - Cerro Negro
Figura 1. Técnicos del IG-EPN realizando mediciones gravimétricas en las zonas A. La Caldera y B. Sector del balneario 'Aguas Hediondas', en el CV-CCN (Fotos: J. Salgado, M. Córdova).


Esta técnica de monitoreo se implementó en el Complejo Volcánico Chiles-Cerro Negro en 2022, desde entonces se han venido realizando campañas periódicas para complementar la vigilancia del volcán.

En esta ocasión, la campaña de mediciones gravimétricas se realizó al sur inmediato del volcán Chiles, a lo largo de la carretera que conduce hacia la parroquia de Maldonado, tal como se muestra en el siguiente mapa:

Campaña de mediciones gravimétricas en el complejo volcánico Chiles - Cerro Negro
Figura 2. Mapa que muestra las estaciones de medición de gravedad, incluyendo la estación BASE (puntos amarillos), ubicadas al sur inmediato del volcán Chiles. La línea roja entrecortada delimita la frontera colombo-ecuatoriana.


Campaña de mediciones gravimétricas en el complejo volcánico Chiles - Cerro Negro
Figura 3. Técnicos del IG-EPN realizando medidas de gravimetría en el sector “Lagunas Verdes y la Caldera” (Foto: M. Córdova, J. Salgado).


El IG-EPN expresa su sincero agradecimiento al personal de la Prefectura de Carchi (Ecoparque y Balneario de Aguas Hediondas) por su valioso apoyo y por proporcionar las facilidades necesarias durante el desarrollo de la campaña de mediciones gravimétricas.


A. Herrera, J. Salgado, M. Córdova
Instituto Geofísico
Escuela Politécnica Nacional

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